Le Droit à l’éducation
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La base de données de l'UNESCO sur le droit à l'éducation fournit des informations détaillées sur le statut de ratification des instruments normatifs et le suivi du droit à l'éducation, notamment au travers des rapports nationaux ; le cadre constitutionnel et juridique et les politiques éducatives du pays sélectionné.
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La base de données sur les inégalités mondiales dans l’éducation (WIDE) du rapport mondial de suivi sur l’éducation de l’UNESCO met en évidence les circonstances comme la richesse, le genre, l’ethnie ou le lieu, sur lesquelles les personnes ont peu d’influence mais qui jouent un rôle important en termes d’opportunités éducatives. Elle met en lumière les niveaux d’inégalités existants entre les pays et au sein d’un même pays, entre différents groupes.Consulter la fiche du Kenya (en anglais)
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Rapports et travaux académiques
The East African centre for Human Rights (EACHRights). (2017). Low Cost Private Schools: School choice for the poor at the expense of quality?Education International & Kenya National Union of Teachers. (2016). Bridge vs Reality: A study of Bridge International Academies' for-profit schooling in Kenya.“Kenya’s support to privatisation in education: the choice for segregation?”, Preliminary parallel Report submitted by the Economic and Social Rights Centre (Hakijamii), the Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights, the East African Centre for Human Rights (EACHRights), the CRADLE, Kituo chaSheria, and the Kenya national Union of Teachers on the occasion of the examination of the report of Kenya during the 56th session of the UN Committee on Economic, Social and Cultural Rights, 2015.Right to Education Project. (2014). Right to Education Country Factsheet – Kenya.Elder, B. C. (n. d.). Right to Inclusive Education for Students with Disabilities in Kenya. Journal of International Special Needs Education 18(1), 18–28.