Le Droit à l’éducation
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La base de données de l'UNESCO sur le droit à l'éducation fournit des informations détaillées sur le statut de ratification des instruments normatifs et le suivi du droit à l'éducation, notamment au travers des rapports nationaux ; le cadre constitutionnel et juridique et les politiques éducatives du pays sélectionné.
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La base de données sur les inégalités mondiales dans l’éducation (WIDE) du rapport mondial de suivi sur l’éducation de l’UNESCO met en évidence les circonstances comme la richesse, le genre, l’ethnie ou le lieu, sur lesquelles les personnes ont peu d’influence mais qui jouent un rôle important en termes d’opportunités éducatives. Elle met en lumière les niveaux d’inégalités existants entre les pays et au sein d’un même pays, entre différents groupes.Consulter la fiche du Liberia (en anglais)
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Rapports et travaux académiques
ActionAid. (2017). The effects of privatisation on girls’ access to free, quality public education in Malawi, Mozambique, Liberia, Tanzania and Nepal.Hook, T. (2017). Partnership Schools for Liberia: a critical review. Education International – ActionAid.Klees, S. J. (2017). Liberia’s Experiment with Privatizing Education. Working Paper 235, National Center for the Study of Privatization in Education, Teachers College, Columbia University.Romero, M., Sandefur, J. & Sandholtz, W. A. (2017). Can Outsourcing Improve Liberia’s Schools? Preliminary Results from Year One of a Three-Year Randomized Evaluation of Partnership Schools for Liberia. Center for Global Development: Washington, D.C.