Le Droit à l’éducation
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La base de données de l'UNESCO sur le droit à l'éducation fournit des informations détaillées sur le statut de ratification des instruments normatifs et le suivi du droit à l'éducation, notamment au travers des rapports nationaux ; le cadre constitutionnel et juridique et les politiques éducatives du pays sélectionné.
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La base de données sur les inégalités mondiales dans l’éducation (WIDE)du rapport mondial de suivi sur l’éducation de l’UNESCO met en évidence les circonstances comme la richesse, le genre, l’ethnie ou le lieu, sur lesquelles les personnes ont peu d’influence mais qui jouent un rôle important en termes d’opportunités éducatives. Elle met en lumière les niveaux d’inégalités existants entre les pays et au sein d’un même pays, entre différents groupes.
Consulter la fiche du Cambodge (en anglais)
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Rapports et travaux académiques
Brehm, W. C. & Silova, I. (2014). Hidden privatization of public education in Cambodia: Equity implications of private tutoring. In Journal for Educational Research Online 6 (2014), No. 1.
Brehm, W. C., Silova, I. & Mono, T. (2012). The Public-Private Education System in Cambodia: The Impact and Implications of Complementary Tutoring. ESP Working Paper Series, SPECIAL SERIES the Privatisation in Education Research Initiative No. 39.
Williams, J. H., Kitamura, Y. & Zimmermann, T. (2012). Privatization and Teacher Education in Cambodia: Implications for Equity. ESP Working Paper Series, SPECIAL SERIES the Privatisation in Education Research Initiative No. 45.