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L’éducation doit être transformée pour catalyser la lutte contre le changement climatique et soutenir une transition juste vers un monde viable. Ce manifeste présente la vision de la profession enseignante pour une éducation de qualité au changement climatique, ainsi que le cadre politique nécessaire pour le mettre en œuvre.
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Mon amie et collègue, mais aussi l’une des plus éminentes personnalités de l’éducation de notre époque, Mary Hatwood Futrell, a écrit ces mots lors du décès de Nelson Mandela en 2013 : « Nous faisons une pause pour mesurer le chemin parcouru et rester concentrés sur celui qu’il nous reste à parcourir. Une chose semble certaine alors que le besoin d’équité persiste : la demande pour le progrès sera tout aussi persistante. »
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Aujourd’hui, alors que nous célébrons le 60e anniversaire de la Convention qui promeut le droit universel à l’éducation, l’Internationale de l’Éducation et l’UNESCO ont publié un message conjoint appelant els gouvernements et la communauté internationale à considérer les enseignant∙e∙s et les personnels de soutien à l’éducation comme un groupe prioritaire dans les efforts de vaccination contre la COVID-19. Cet appel a été lancé alors que certains pays commencent à vacciner leur population contre la COVID-19.
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Tenez-vous au courant des dernières nouvelles, lisez les lignes directrices ou voyez ce que font les autres syndicats et laissez-vous inspirer par leurs actions.
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Le 12 juin de chaque année, l'Internationale de l'Education (IE) et ses affiliés du monde entier célèbrent ensemble la Journée mondiale contre le travail des enfants (JMCTE). Cette journée leur permet de mettre en lumière l'ampleur mondiale du travail des enfants et de braquer les projecteurs sur la situation de millions d'enfan...
Lire la suitePrenant la parole au nom du Groupe des travailleurs devant la Commission de l’application des normes de la Conférence de l’OIT le 7 juin, Antonia Wulff, de l’IE, a mis en garde contre les tendances mondiales conduisant à la déprofessionnalisation de la profession enseignante.
Lire la suite« L’IE salue l’intervention utile de la Commission d’experts pour l’application des conventions et recommandations de l’Organisation internationale du Travail (OIT), qui a réaffirmé sans équivoque le droit de négociation collective des enseignantes et enseignants du secteur public, qu’ils bénéficient ou non du statut de fonction...
Lire la suiteffilié national de l'IE, le Nigeria Union of Teachers(NUT), a appelé ses membres à se mettre en grève dès le 1er juin, afin de protester contre le non-paiement de l'augmentation salariale qui avait été négociée. Les enseignant(e)s ont droit à une hausse des salaires de 27,5 pour cent (indemnité propre aux enseignant(e)s), ainsi...
Lire la suiteLes 6 et 7 juin derniers, l'IE a assisté à la présentation de l'étude de l'Organisation internationale du Travail (OIT) relative à la négociation collective dans la fonction publique. A cette occasion, différents intervenants ont mis en lumière la nécessité de ratifier et mettre en œuvre les Conventions 151 et 154 de l'OIT dans...
Lire la suiteRégion Afrique de l'Internationale de l'Éducation
Structure interrégionale des Pays arabes de l’Internationale de l'Éducation
Région Asie-Pacifique de l'Internationale de l'Éducation
Comité syndical européen de l'éducation, Région européenne de l'Internationale de l'Éducation
Région Amérique du Nord et Caraïbes de l'Internationale de l'Éducation
Région Amérique latine de l'Internationale de l'Éducation
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