Derecho a la Educación
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La base de datos de la UNESCO sobre el Derecho a la Educación provee información detallada sobre la ratificación de los instrumentos normativos y del estatus del derecho a la educación, incluyendo informes nacionales, marcos legales y constitucionales, así como políticas educativas del país seleccionado.
Consulte el perfil individual de Bangladés
Report on the situation of Education for International Understanding in Bangladesh, 2013
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La Base de Datos sobre Desigualdad en la Educación del Informe UNESCO-GEM (WIDE) pone de relieve la influencia poderosa de circunstancias tales como la riqueza, el género, la etnia y la situación geográfica, sobre las cuales las personas tienen escaso control, pero que resultan determinantes en la configuración de sus oportunidades para la educación y la vida. Presta una especial atención a los niveles inaceptables de desigualdad educativa entre los países y entre grupos dentro de los países.
Consulte el perfil individual de Bangladés (en inglés)
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Informes y trabajos académicos
The Right to Education for Persons with Disabilities - Overview of the Measures Supporting the Right to Education for Persons with Disabilities reported on by Member States, UNESCO, Monitoring of the Implementation of the Convention and Recommendation against Discrimination in Education (8th Consultation, 2015)
Girls’ and Women’s Right to Education - Overview of the Measures Supporting the Right to Education for Girls and Women reported on by Member States, UNESCO, Monitoring of the Implementation of the Convention and Recommendation against Discrimination in Education (8th Consultation, 2014)
Kabir, A. H. (2013). Neoliberalism, Policy Reforms and Higher Education in Bangladesh. In Policy Futures in Education 11(2).
Sommers, C. (2013). Primary Education in Rural Bangladesh: Degrees of Access, Choice, and Participation of the Poorest. ESP Working Paper Series n°52.
Tansen, M. H. (2012). Public Private Partnership (PPP) in the Technical Vocational Education and Training (TVET) Sector in Bangladesh: Challenges and Prospects.