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La educación debe ser transformada para catalizar la lucha contra el cambio climático y para apoyar una transición justa hacia un mundo más sostenible. Este Manifiesto describe la visión de la profesión respecto de una educación de calidad sobre el cambio climático y el marco político necesarios para implementarla.
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Mary Hatwood Futrell, amiga, compañera y una de las voces más destacadas del sector educativo de nuestros tiempos, escribió estas palabras cuando Nelson Mandela falleció en 2013: “Paramos para ver qué distancia hemos recorrido y para centrarnos en lo que nos queda por hacer. Parece que sí existe una certeza, dado que la necesidad de lograr la equidad continúa: la perseverancia estará igual de presente en la lucha por avanzar”.
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La Internacional de la Educación (IE) y la UNESCO piden a los gobiernos que den a los docentes y las docentes acceso prioritario a las vacunas contra la COVID-19 y les consideren trabajadores y trabajadoras “de primera línea”.
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Manténgase al día con las últimas noticias, lea las pautas a seguir o vea lo que otros sindicatos están haciendo e inspírese.
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Un seminario público ha analizado la complejidad del fenómeno de la privatización de la educación en Brasil y las respuestas sindicales que están tomando forma en el marco de un programa estratégico global.
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Frente al empeoramiento de la situación de los activistas docentes iraníes, la Internacional de la Educación prosigue su lucha para que liberen a los dirigentes y miembros del sindicato de educación encarcelados, y reitera su llamamiento a sus afiliados y a los ciudadanos preocupados de todo el mundo para seguir ejerciendo presi...
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Dos nuevos informes de la Internacional de la Educación han arrojado luz sobre los estudiantes y los docentes con discapacidad, su lucha para formar parte de nuestros sistemas educativos y cómo consiguen que haya inclusión.
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La Internacional de la Educación ha condenado enérgicamente el arresto y detención ilegal de los miembros de una misión de solidaridad con las escuelas lumad del municipio de Talaingod, en Dávao del Norte.
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La Internacional de la Educación t la UNESCO debatencómo hacer realidad el derecho a la educación de millones de niños y niñas migrantes y refugiados.
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