La educación debe ser transformada para catalizar la lucha contra el cambio climático y para apoyar una transición justa hacia un mundo más sostenible. Este Manifiesto describe la visión de la profesión respecto de una educación de calidad sobre el cambio climático y el marco político necesarios para implementarla.
Mary Hatwood Futrell, amiga, compañera y una de las voces más destacadas del sector educativo de nuestros tiempos, escribió estas palabras cuando Nelson Mandela falleció en 2013: “Paramos para ver qué distancia hemos recorrido y para centrarnos en lo que nos queda por hacer. Parece que sí existe una certeza, dado que la necesidad de lograr la equidad continúa: la perseverancia estará igual de presente en la lucha por avanzar”.
La Internacional de la Educación (IE) y la UNESCO piden a los gobiernos que den a los docentes y las docentes acceso prioritario a las vacunas contra la COVID-19 y les consideren trabajadores y trabajadoras “de primera línea”.
El Sindicato de Educación Australiano (AEU), una de las afiliadas nacionales de la IE, ha rechazado enérgicamente las afirmaciones del líder de la oposición, Tony Abbott, según las cuales las escuelas públicas estarían recibiendo mucha más financiación que las escuelas privadas.
Los viajes largos a la escuela ocasionados por el cierre de escuelas locales tienen un impacto negativo en la salud de los/las estudiantes y en su rendimiento escolar.
El Grupo de Docentes de la Commonwealth (CTG por sus siglas en inglés), agrupación de organizaciones miembros de la IE en la Commonwealth, ha hecho un llamamiento a una educación integral que atienda la diversidad de necesidades de los alumnos.
La American Federation of teachers (AFT) y la National Education Association (NEA), afiliados nacionales de la IE, rinden homenaje a los trabajadores de todo el país el lunes 3 de septiembre, en el Día del Trabajo de EE. UU.
El curso escolar abrirá en España con un encendido debate sobre la nueva reforma educativa impuesta por decreto ley. Arguyendo una ‘mejora de la calidad educativa’, los sindicatos denuncian que se promueve la segregación temprana del alumnado y la introducción de métodos de la empresa privada en la gestión de la escuela pública....
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