La educación debe ser transformada para catalizar la lucha contra el cambio climático y para apoyar una transición justa hacia un mundo más sostenible. Este Manifiesto describe la visión de la profesión respecto de una educación de calidad sobre el cambio climático y el marco político necesarios para implementarla.
Mary Hatwood Futrell, amiga, compañera y una de las voces más destacadas del sector educativo de nuestros tiempos, escribió estas palabras cuando Nelson Mandela falleció en 2013: “Paramos para ver qué distancia hemos recorrido y para centrarnos en lo que nos queda por hacer. Parece que sí existe una certeza, dado que la necesidad de lograr la equidad continúa: la perseverancia estará igual de presente en la lucha por avanzar”.
La Internacional de la Educación (IE) y la UNESCO piden a los gobiernos que den a los docentes y las docentes acceso prioritario a las vacunas contra la COVID-19 y les consideren trabajadores y trabajadoras “de primera línea”.
La Federación Canadiense de Docentes (CTF), uno de los afiliados nacionales de la IE, ha expresado su apoyo al Proyecto de Ley C-273, una ley que clasificaría el ciberacoso como delito.
El Secretario General de la IE se dirigió a la Asamblea General de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), y resaltó el valor de la elección de Guy Ryder como nuevo Director General de la OIT.
La Alianza de Docentes Preocupados/as (ACT), uno de los afiliados a la IE de Filipinas, se ha opuesto a la nueva política educativa del gobierno que propone la ampliación de la educación reglada en dos años, sin aumentar el número de docentes, aulas u otras instalaciones básicas.
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