La educación debe ser transformada para catalizar la lucha contra el cambio climático y para apoyar una transición justa hacia un mundo más sostenible. Este Manifiesto describe la visión de la profesión respecto de una educación de calidad sobre el cambio climático y el marco político necesarios para implementarla.
Mary Hatwood Futrell, amiga, compañera y una de las voces más destacadas del sector educativo de nuestros tiempos, escribió estas palabras cuando Nelson Mandela falleció en 2013: “Paramos para ver qué distancia hemos recorrido y para centrarnos en lo que nos queda por hacer. Parece que sí existe una certeza, dado que la necesidad de lograr la equidad continúa: la perseverancia estará igual de presente en la lucha por avanzar”.
La Internacional de la Educación (IE) y la UNESCO piden a los gobiernos que den a los docentes y las docentes acceso prioritario a las vacunas contra la COVID-19 y les consideren trabajadores y trabajadoras “de primera línea”.
La IE está preocupada por el reciente intento de golpe de Estado en Mali. Su afiliado, el Syndicat national de l’Education et de la Culture (SNEC), había informado del alarmante nivel de violencia que está azotando el norte del país y que ha provocado el cierre de numerosas escuelas y la desorganización del sistema educativo.
El Secretario General de la IE, Fred van Leeuwen, ha expresado su conmoción tras oír que un hombre armado no identificado abrió fuego en la escuela judía privada de Toulouse Ozar Hatorah, al sur de Francia.
“Demasiados gobiernos y partidos políticos consideran que su objetivo debe ser el de dirigir un sistema educativo en el que el poder, en su totalidad, recaiga sobre los/las directores y en el que exista un feroz sistema de evaluación para estudiantes, docentes y escuelas y un fuerte control del gasto”, expuso Susan Hopgood, Pres...
La Región Europea de la IE y el Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE), en cooperación con el European Trade Union Institute, organizaron un Seminario sobre Enseñanza y Formación Profesional (ETFP) Inclusiva durante la Crisis Económica, que tuvo lugar en Sesimbra, Portugal, del 8 al 10 de marzo.
Los sindicatos sudafricanos de educación exigen al gobierno medidas para contrarrestar la tendencia de los estudiantes a abandonar las escuelas públicas para entrar en escuelas privadas.
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